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第三章 延安时期中国共产党执政方略的基本特点 第二节 马克思主义在中国具体化
栗洪武
1938年，毛泽东在党的六届六中全会的报告中指出：“不应当把马克思列宁主义理论当作教条看待，而应当看作行动的指南。不应当只是学习马克思列宁主义的词句，而应当把它当作革命的科学来学习。不但应当了解马克思、恩格斯、列宁、斯大林他们研究广泛的真实生活和革命经验所得出的关于一般规律的结论，而且应当学习他们观察问题和解决问题的立场和方法。”①并且，“马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。对于中国共产党来说，就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境。成为伟大中华民族的一部分和这个民族血肉相连的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题”②。在党的历史上，经历过把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的艰苦的探索，也经历过严重的挫折和失败。只有到了延安时期，才真正实现了这种结合，引导中国革命从胜利走向胜利。马克思列宁主义的普遍原理与中国革命建设的具体实际相结合，即理论与实际相结合，是中国共产党实现正确认识世界、改造世界的根本保证，也是党领导中国革命和建设事业的根本原则。如果没有马克思主义和中国革命实际这两者的有机结合，就没有中国革命和建设事业的胜利。
抗日战争时期，马克思列宁主义与中国革命实际相结合，最具体的问题就是如何解决中国革命战争问题，即从战略到战术上如何战胜日本帝国主义的侵略。在抗战初期战局复杂多变的形势下，中国共产党人把辩证唯物主义战争规律论应用于中国革命战争实际中，提出了解决中国革命战争问题正确战略方针和战术原则，为最终战胜日本帝国主义指明了方向。毛泽东在《中国革命战争的战略问题》、《抗日游击战争的战略问题》、《论持久战》等一系列军事著作中，系统地揭示了战争发展的规律，全面地分析了中国革命的特点，从而总结出抗日战争持久战的战略方针和战术原则。
首先，毛泽东对战争的客观规律进行了详细的研究。他说：“战争的规律——这是任何指导战争的人不能不研究和不能不解决的问题。”“革命战争的规律——这是任何指导革命战争的人不能不研究和不能不解决的问题。”“中国革命战争的规律——这是任何指导中国革命战争的人不能不研究和不能不解决的问题。”③毛泽东把战争区分为一般战争、革命战争和中国革命战争，把中国国内革命战争又区分为北伐战争、土地革命战争等。他认为，“中国革命战争——不论是国内战争或民族战争，是在中国的特殊环境之内进行的，比较一般的战争，一般的革命战争，又有它的特殊的情形和特殊的性质。因此，在一般战争和一般革命战争的规律之外，又有它的一些特殊规律。如果不懂得这些，就不能在中国革命战争中打胜仗”④。
其次，毛泽东从战争的具体情况出发，着眼其特点和发展，研究中国特殊的战争规律。在《中国革命战争的战略问题》中，毛泽东分析了中国革命的四个特点：“第一个特点，中国是一个政治经济发展不平衡的半殖民地的大国，而又经过了一九二四年至一九二七年的革命。”“这个特点，不但基本地规定了我们政治上的战略战术，而且也基本上规定了我们军事上的战略和战术。”“第二个特点是敌人的强大”，“使红军的作战不能不和一般战争以及苏联内战、北伐战争都有许多的不同。”“第三个特点是红军的弱小”，表现为革命政权是分散而又孤立的乡村僻地政权，没有真正巩固的根据地，军队数量少、武器差、供给十分困难等。这个特点决定了我们不可能很快地战胜敌人。“第四个特点是共产党的领导和土地革命”。党的领导和农民的援助，这使我们在政治上具有巨大的威力，是我们能够以弱胜强的源泉，实行土地革命，使我们获得了广大农民的拥护和援助，军队也有了物质上的保障⑤。在具体地分析了中国革命战争的四个特点之后，毛泽东指出：“第一个特点和第四个特点，规定了中国红军的可能发展和可能战胜其敌人。第二个特点和第三个特点，规定了中国红军的不可能很快发展和不可能很快战胜其敌人，即是规定了战争的持久。”⑥因此，中国不会亡，最后胜利属于中国；抗战不能速胜，必须坚持持久战。持久—必胜，这就是结论。
由此可见，毛泽东在抗日战争时期提出的关于战争和战争规律多层次的理论以及持久战的战略方针与战术原则，是中国共产党将马克思唯物主义战争规律论与中国革命战争的实际情况相结合的产物，是马克思主义在中国具体化的成功典范。它客观地反映了中国抗日战争发展的特殊规律，为中国的抗日事业指明了达到胜利的具体道路，使人民战争的威力得到充分发挥。历史证明，中国的抗日战争终于在持久中走向胜利。
① 《毛泽东选集》(第二卷)，人民出版社1991年版，第533页。
② 同上书，第534页。
③ 《毛泽东选集》(第一卷)，人民出版社1991年版，第170页。
④ 《毛泽东选集》(第一卷)，人民出版社1991年版，第171页。
⑤ 同上书，第189—190页。
⑥ 同上书，第191页。
延安干部教育模式研究/栗洪武著.—北京:中国社会科学出版社,2009.6