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边区四年来学校教育猛烈增加

甘肃省社会科学院历史研究所编

　　陕甘宁边区建立以前，几乎可以说是文化教育的荒原。小学校总共不过一百二十处，学生只两千人，一般县份每百人中难得找到两个识字的人，有些县份如华池、盐池等，两百人中才能找到一个识字的。然而，几年来情形都大大的改变了，试看一看下面的统计吧：廿六年春学校恢复(在游击战争中曾遭受破坏)到三二〇处，学生约五、六〇〇余人；是年秋，小学校增到五四五所，小学生增到一〇，三九六名。廿七年春校数七〇五所，学生一三，七七九名；是年秋，校数七三三所，学生一五，三四八名。廿八年春校数八九〇所，学生二〇，四〇一名；是年秋校数八八三所，学生二二，〇八九名。廿九年小学校数增到一，三四一所，小学生增到四一，四五八名。其中五年制的完全小学在廿七年有一一所；廿八年有二二所；廿九年有三〇所。六年制的完全小学截至二十九年年底，是一七所。其次中等学校在延安有边区师范，在关中有第二师范，在三边有第三师范，在庆阳有陇东中学内(附设师范班)。据去年年底统计，这四校共有学生六一六名。另绥德师范现有学生二七六名，米脂中学现有学生一七〇名。至于扫除文盲的社会教育，其组织形式有识字组、半日校、夜校、冬学等遍布于各县城市与乡村中。据不完全的统计，廿八年共有识字组三，八五二组，男女组员二四，〇八九名；半日校二〇二所，学生三，三二三名(其中大部分是女生)；夜校五四八所，学生八，〇八六名；冬学六七三所，学生一三，六〇九名。廿九年夜校半日校入学人数共一四，〇〇〇人，识字组组员约二四，〇〇〇人。(以上统计根据边区教育厅报告)这可见边区教育正在一天天的向前发展着。此外并采取自由的辅导的方式，经常进行社会教育活动的有十五处民众教育馆，九个或大或小的剧团也收到不少的效果。值得特别提说的，自廿九年冬开始试行用拉丁化新文字进行冬学，组织识字组，经过不到两月的实验，获得了惊人的成绩，在学了五十天新文字之后，一千五百多个文盲之中已经有七百个以上能够自由的读和写。然而，今天边区的国民教育和社会教育，也还存在着一些困难和缺点，比方村落稀疏，设立学校，集中学生非常困难，一般的初小学生均须住校食宿；一般农民没有读书识字的传统，不愿送子女入学；本地读书人少，教员极为缺乏；文具教材不够充分的供给。由于这些原因，使边区教育不能更迅速的发展，同时质量的提高还落后于数量的发展。今后为了求得质量的提高和数量的普及，教育厅特规定三十年度边区教育工作的中心是：一方面加强师范教育，培植足够的师资；另方面广泛的推行新文字教育，以扫除文盲。
　　(民国三十年六月五日《解放日报》)
　　

陕甘宁革命根据地史料选辑第四辑/甘肃省社会科学院历史研究所编.-兰州:甘肃人民出版社出版,1985.12