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进一步开展高等学校的思想改造学习运动*

杨明轩

(一九五二年三月) 　　西北地区高等学校教职员的思想改造学习运动在第一阶段中已获得不少成绩。大多数教职员消除了顾虑，初步认识了学习的目的，端正了学习态度，热情地、积极地参加学习，在学习运动中出现了许多积极分子，学校中开始呈现了一些新的气象。这是一个良好的开端。但是，目前学习运动的发展还不很平衡，端正学习态度和学习方法的问题也还只是开始解决，不少教职员对于学习的目的和性质认识还不很明确，还存在着程度不同的被动情绪；对于理论与实际结合的学习方法也还没有很好的掌握。因此，学习运动的第一单元虽已结束，但第一单元明确学习目的掌握学习方法的问题并未结束；这一问题尚须贯串在整个学习运动的实践过程中，逐渐的加以解决。 　　我们这次学习的目的是“改造思想，改革高等教育，”而改造思想最根本的问题就是要解决立场问题，就是要改变自己过去的错误立场，站稳人民的立场，并争取进一步取得工人阶级的立场来观察、认识和处理问题。正确地解决了立场问题、态度问题，为谁学习为谁服务问题以及其他一切问题都将随之解决；如果不从根本的立场问题上着手，而只是“就事论事”、零零碎碎地解决某些枝节问题，那就是“舍本逐末”，就会走错路，其结果会使思想改造运动本身缺乏思想性，什么问题都解决不好。比如，在解决学习态度问题时，如果我们不从明确立场出发，单纯满足于学习情绪的激励，参加学习的人不是站在国家的立场人民的立场去认识改造思想的必然与必要，而是从个人利益出发去考虑问题，那就必然会发生顾虑，产生消极被动的情绪；即使有些人在情绪上表现的积极热情，但也往往是因为“大势所趋，不得不学”，或“为增加知识”而学习，为个人的“前途”与“饭碗”而学习。这种不正确的学习动机，必然会降低学习的效果。再如，对于理论联系实际的问题，如果我们仅仅把它看作一个方法问题、技术问题，不认识这种方法的阶级性，不是站在人民的立场、工人阶级的立场来运用这一方法，那就一定会发生不愿意联系实际、不会联系实际或胡乱联系实际的现象。因为只有当你站在人民的立场、工人阶级的立场，你才能够消除一切顾虑和偏见，客观的、正确的、全面的认识实际，认识自己，否则就会主观片面，不能正确地认识客观世界，不能正确地认识自己，分不清是非真假，分不清敌我，甚至会站在与人民对立的方面。“三反”整风运动中暴露出的对于“资产阶级猖狂进攻”的看法，就可以说明这个问题。为什么我们有些教师看不见资产阶级猖狂进攻对国家对人民的危害，而认为共产党是“无的放矢”呢?没有别的原因，就是立场问题没有解决，他们的屁股还坐在资产阶级那一边，还没有移到人民这一边，移到工人阶级这一边来，他们从资产阶级利益出发看问题，自然会觉得商人“一本万利”是“不足为怪"的了。我们学习的目的就是要帮助这些人把屁股移过来，站在人民的立场，工人阶级的立场，从工人阶级和人民的利益出发看问题。因此，改变立场是我们这次学习的主要目的，脱离这一主要目的，就不能完成“改造思想，改革高等教育”的任务。 　　思想立场的改变必须建立在人们自觉的基础上，诚如毛主席所说，这是一个“自我教育自我改造的运动”。国家和人民为了建设发展的需要，要求人们改造思想，但并不强迫人们改造思想；参加学习的人是认识到客观世界发展变化的规律和趋势，自觉地要求改造自己的主观世界，使自己的思想能够符合国家建设和社会发展的要求，不致成为人民群众前进过程中的绊脚石，并进一步要求自己走在群众的前边，带领群众前进，所以在这个问题上，国家和人民对我们的要求和我们自己的要求是完全一致毫无矛盾的。因此，所有参加这一学习的人必须发挥高度的自觉性，克服一切消极被动情绪，积极主动地进行自我教育自我改造，而领导这一学习的同志则有责任启发教职员的思想自觉，引导和帮助他们遵循正确的途径改造自己的思想。教师们自觉地程度对于今后学习运动发展的广度和深度，对于每个参加学习的人获得改造的程度，有很大的决定作用。我们对于这一问题，应该十分重视。 　　关于如何掌握理论与实际结合的学习方法问题，我在前边已经讲过，必须首先解决立场问题。因为理论与实际结合的方法是工人阶级的思想方法，是马克思主义的思想方法；只有自己下定决心站在工人阶级的立场，站在人民的立场，才能去掉主观的蒙蔽，才能正确地掌握和使用这个方法；也只有用理论与实际结合的方法，才能逐渐地在实践中改变自己过去的错误立场，认识和掌握工人阶级的立场。 　　在思想改造运动中所谓理论与实际结合，主要是要我们用正确的理论来解决思想上的问题，也就是以马列主义毛泽东思想之矢射我们自己思想之的。这就须要我们首先钻研文件、掌握文件的精神，用文件中的精神作标准，用批评与自我批评作武器，在我们每个人的头脑中开展思想斗争，彻底暴露自己的思想，将暴露出来的思想与文件上指出的正确思想作比较，批判和否定错误的旧思想，树立正确的新思想。 　　目前有些教师因为害怕批评，害怕思想斗争，而不愿联系实际，不愿暴露思想，即使勉勉强强地联系一下，也是谈小不谈大，谈过去不谈现在，谈抽象概念不谈具体事实，我要告诉这些教职员先生：思想斗争有时确是痛苦的，然而在思想改造的过程中，却是必不可少的。因为新思想与旧思想，正确思想与错误思想是不能和平共处的，一定要把我们头脑里旧的思想排除掉，新的思想才有立足之地，如果旧的东西原封不动，马克思主义是深入不进去的。因此思想改造必须经过激烈地矛盾和斗争的过程，人们要求改造的决心愈大，矛盾斗争的过程也就愈短，如果决心不大，对旧思想恋恋不舍，那就会拖长改造的时间，使自己更加痛苦。 　　目前，各高等学校已在开展轰轰烈烈的反对贪污、反对浪费、反对官僚主义的整风运动，这一斗争对于我们是一次最实际的阶级立场的考验和教育，是思想改造运动中一个重要的课目。所有高等学校的教职员、学生在这一斗争中应当下决心站在工人阶级的立场，站在国家和人民的立场。应当认识：我们这些旧有的高等学校都曾长期为腐朽的国民党反动派所控制，并曾受帝国主义的深厚影响，存在着极其浓厚的资产阶级反动的、错误的思想影响，存在着严重的贪污、浪费和官僚主义现象；解放以后，又没有经过彻底的改造。因此，在高等学校进行一次深入的“三反”斗争，是改革高等教育的工作中极其重要的一课。因此，我们所有的教职员、学生必须纠正“教育机关问题不大”，“整风与我无关”和看不见“资产阶级对人民祖国猖狂进攻”等右倾思想，积极参加“三反”运动，坚决反对一切贪污、浪费和官僚主义行为，同时要结合“三反”运动开展思想斗争，批判腐朽堕落的资产阶级思想，在高等学校树立和巩固工人阶级的思想领导，改变旧的风气。在运动发展的过程中，所有参加运动的人，都必须不断地用工人阶级的思想来武装自己，按照共产党和人民政府所规定的政策进行战斗。必须防止和克服小资产阶级知识分子易犯的在斗争胜利时表现急燥盲目，在斗争受到挫折时表现悲观失望的情绪；防止和克服只凭热情不问政策的偏向。保证“三反”整风运动正确地健康地向前发展。我们相信，经过这一运动，高等学校中将会呈现出更多的新气象，我们的思想改造学习运动也将更加深入，更加有力地开展起来。 　　*本文按《西北教育通讯》(一九五二年三月)刊印。 　　 杨明轩/中国民主同盟中央委员会文史委员会 中共陕西省委党史研究室编.—西安:陕西人民出版社,1991.6