党的十四届六中全会决议提出：“加强思想建设，必须坚持马克思列宁主义毛泽东思想，特别是用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党、教育干部和人民。”按照这个要求，我们在精神文明建设中，要进行马克思主义的教育和宣传；中心内容和首要任务，是用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，教育干部和人民。
　　回顾我们党75年的历史，从中可以看到，加强思想建设，用马克思主义武装全党，对中国革命和建设有着巨大的作用。我们党成立之初，只有几十个党员，经过几十年的奋斗不断发展壮大，领导人民取得中国革命和建设的胜利，成为执政党，靠的就是找到了马克思列宁主义，中国人民在精神上从被动转入主动；靠的是把马列主义的基本原理与中国的具体实践相结合，认识和掌握中国社会历史发展的客观规律，形成正确的理论、路线、方针和政策；靠的是用革命的理想和精神教育和武装广大工人、农民、知识分子，团结和鼓舞他们为实现自己的根本利益而奋斗。延安时期是党的历史上的辉煌时期，上述几个方面的作用更为突出。70多年来，我们党领导全国人民进行革命、建设和改革的整个过程，实质上就是不断认识世界、改造世界的过程，就是不断改造客观物质世界也不断改造主观精神世界的过程，就是马克思主义在实践中坚持并随着实践不断丰富和发展的过程。对于我们这样一个大党和大国来说，最大的危险在于理论上、思想上的混乱，在于政治方向、政治立场、政治观点的动摇糊涂。而思想理论上的成熟是政治上成熟的基础，因此，加强思想建设始终是摆在我们面前的一项重要任务。
　　马克思主义之所以能够持久保持真理的光辉，最根本的就在于它来自实践、指导实践，并能够随着实践的发展而不断发展。毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，就是在中国发展了的马克思主义。加强思想建设，要把马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论作为一个有机整体进行学习、教育和宣传，特别要把学习、宣传和研究邓小平建设有中国特色社会主义理论作为重点。因为，建设有中国特色社会主义理论是马列主义、毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义与中国实际相结合的最新成果，是当代中国的马克思主义，是改革开放和现代化建设的根本指针。
　　党的十四大确立邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导地位并提出用这一理论武装全党的战略任务以后，党中央作出了一系列重大部署。继《邓小平文选》第3卷出版后，又再版了《邓小平文选》第1卷和第2卷，中央宣传部组织编写了《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，中央文献研究室编辑出版了《邓小平关于建设有中国特色社会主义理论论述专题摘编》，十四届四中全会又作出了用三年时间在全党开展建设有中国特色社会主义理论和党章的学习活动的决定。所有这些，使理论的学习、宣传和研究取得了重大成绩。然而，理论学习的深度和广度还不够，发展也不平衡，必须把用建设有中国特色社会主义理论武装全党、教育干部和群众的工作不断向深度和广度推进。
　　把理论学习引向深入，最重要的是要密切结合新的形势和任务，认真贯彻理论联系实际的方针，坚持学习理论与研究现实问题相结合的方法，发扬学用结合、学以致用的学风。邓小平建设有中国特色社会主义理论，是一个博大精深的科学体系，要真正学懂不是一件容易的事情，要达到精通更不容易。我们应当细心熟读、反复研究邓小平同志的著作，全面系统地学习这一理论的基本观点，掌握精神实质，并从整体上把握基本观点的内在联系，把握这一理论的科学体系。要通过学习，正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，澄清在社会主义问题上的错误观点和模糊认识，坚定建设有中国特色社会主义的信念。
　　毛泽东在延安时期就说过，精通理论的目的在于运用。既要应用于改造客观物质世界的实践，又要应用于改造主观精神世界的实践。运用这一基本观点，现在，首先要紧密围绕全党的任务和大局，运用建设有中国特色社会主义理论，深入实际，调查研究，指导实践，创造性地工作，正确解决改革、发展和稳定中遇到的各种矛盾。其次，要紧密联系自己的思想实际，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，做到“知行统一”。要用这一理论提出的标准、目的、尺度来量一量自己的言论和行动，看看自己在思想上、政治上是否与党中央保持高度一致；看看自己在执行上级一系列政策、指示和国家的法纪、规定上是否坚决、自觉、严格；看看自己在思想道德、生活情趣上是否健康、纯洁、高尚；看看自己为建设有中国特色社会主义这座大厦增了几块砖、添了几片瓦，从而使科学理论真正进入思想，进入工作，见诸行动。
　　用建设有中国特色社会主义理论武装全党、教育干部和人民，是一项繁重的系统工程。必须分类指导，抓住重点，下大功夫，认真实施。各级领导干部在改革开放和现代化建设中负有重要的领导责任，必须带头系统、深入地学习这一理论，这是领导干部政治家素质的首要要求。在重点抓好领导干部学习的同时，各级党组织必须结合本地区本部门本单位的实际，妥善安排，精心组织，用相当的精力抓好广大党员的学习，特别是抓好知识分子和广大青年的学习。知识分子作为工人阶级中掌握科学文化知识较多的一部分，作为先进生产力的开拓者和教育文化工作的基本力量，在建设有中国特色社会主义的事业中有着特殊的作用，必须在理论学习中起带头作用。尤其是社会科学领域的知识分子，更要学好这一理论，积极参与和开展对建设有中国特色社会主义理论的研究和宣传并用理论指导自己的专业研究活动。青年是我们事业的未来和希望，用科学的理论武装青年，关系到我国社会主义现代化建设的前途和21世纪中国的面貌。用建设有中国特色社会主义理论掌握了广大青年，我们党就赢得了未来。因此，各级党组织和教育部门要有高度的历史责任感和使命感，把建设有中国特色社会主义理论深入浅出地写入教材、进入课堂、进入青年的头脑作为一项紧迫的任务提上工作日程，努力付诸实施。完全可以说，在用建设有中国特色社会主义理论武装全党的系统工程中，武装党员是基础工程，武装领导干部是关键工程，武装知识分子是灵魂工程，武装广大青年是希望工程，各个层次都不能马虎。