青少年是祖国的未来，民族的希望。加强和改进未成年人思想道德建设是推动党和国家事业不断发展的必然要求，是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求，是增强我国发展后劲和提高国际竞争力的必然要求，也是立党为公、执政为民的必然要求。因此，我们要努力把青少年培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要努力提高他们的科学文化素质，而且更要努力提高他们的思想道德素质，使他们从小就养成良好的思想道德，树立热爱祖国、热爱人民、热爱党、热爱社会主义的思想，树立建设中国特色社会主义的坚定信念，促进青少年健康成长，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
　　胡锦涛同志今年1月29日在陕西、延安考察工作结束时讲话强调指出：在“革命战争年代，毛泽东等老一辈革命家在这里(延安)工作和生活了13年。宝塔山下，延河岸边，孕育了延安精神。延安精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，是我们党的优良作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。革命战争年代需要大力弘扬延安精神，和平建设时期也需要大力弘扬延安精神。在全面建设小康社会的伟大进程中，我们要把延安精神作为凝聚人心、团结奋进的强大动力，作为战胜困难、夺取胜利的重要法宝，让延安精神放射出新的时代光芒。”
　　胡锦涛同志的这个重要讲话，具有鲜明的历史特征和浓厚的时代气息。为我们继承弘扬延安精神，加强青少年教育，提供了新的思想武器。延安精神，随着时间的推移，将会焕发出更加灿烂的光彩。
　　胡锦涛同志对如何弘扬延安精神，明确地提出了四个“就要”。即：“今天我们弘扬延安精神，就要坚定正确的理想信念，自觉学习和忠实贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，坚定不移地为全面建设小康社会、为推进中国特色社会主义伟大事业而奋斗；就要坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终不渝地为最广大人民谋利益；就要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大兴求真务实之风，既敢于探索、勇于创新，又脚踏实地、埋头苦干，扎扎实实做好改革发展稳定的各项工作；就要坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗，增强忧患意识，注意防微杜渐，厉行勤俭节约，激励广大干部群众在前进道路上永不自满、永不懈怠。”这四个方面，高度地概括了党的理想信念、根本宗旨、思想路线、优良作风。为我们怎样研究延安精神和怎样教育青少年指明了方向。
　　胡锦涛同志今年3月4日，在看望全国政协四次会议的委员时强调指出：“要把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。”胡锦涛同志还指出：“社会风气是社会文明程度的重要标志、是社会价值导向的集中体现。树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”因此，胡锦涛同志提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观。“八荣八耻”荣辱观，精辟地概括了爱国主义、集体主义、社会主义思想，是社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义世界观、人生观、价值观、道德观的生动体现。为此，我们对“八荣八耻”要认真学习、深刻领会、广泛宣传、切实落实，牢固树立社会主义荣辱观，明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行，大力推进社会主义思想道德建设。特别是要在实践中帮助青少年树立社会主义荣辱观，使社会主义荣辱观成为广大青少年生动的道德实践，成为他们的生活方式，使美好的思想道德在青少年中蔚然成风。
　　为了传承延安精神，践行“八荣八耻”，我们在学习、宣传、教育活动中，要把深刻的延安精神内涵同深刻的“八荣八耻”内涵有机结合。因为，继承延安精神与树立社会主义荣辱观是完全一致的，它们都是根植于党领导人民奋斗的时代实践，既体现了中华民族的传统美德，又体现了社会主义的价值追求，延安精神和“八荣八耻”都具有坚实的社会基础，都具有强大的生命力。延安精神的主要内涵和“八荣八耻”的主要内涵是个有机的整体，是一脉相承的，不能把它们割离开来。它们都体现着一条基本的道德底线，也都是新世纪新阶段的社会风尚规范。所以，我们要把继承弘扬延安精神同牢固树立社会主义荣辱观做到有机结合。把延安精神同“八荣八耻”贯穿到我们日常的生活、学习、工作之中。无论每个干部、每个党员、每个公民、每个青少年都应自觉遵守，全面贯彻执行。坚持用延安精神和“八荣八耻”塑造广大干部、党员、公民和青少年的灵魂。让延安精神代代相传，让“八荣八耻”蔚然成风。
　　根据中国延安精神研究会的有关指示精神，重庆市延安精神研究会在重庆市第十八中学校初中2007级8班，从2004年9月以来，认真开展了“延安精神进校育人”活动。“延安精神示范班”经过一年的教育活动，发生了很大的变化，同学们的思想觉悟提高了、学习努力了、组织纪律增强了、团结互助精神更好了。当时，“示范班”同学入学考试成绩是全年级倒数第一，在第二学期期末重庆市六所重点中学联考中，“示范班”夺得了本年级平行班总评成绩第一、歌咏比赛获二等奖、女篮比赛获年级第二名、男篮比赛获年级第三名，被学校评为“优秀文明班级”。“延安精神示范班”这些明显的变化，让领导、教师和同学们看到了“延安精神”的巨大精神魅力。现在，“延安精神进校育人”活动，已由“示范班”扩展到了年级，由年级扩展到了整个校园，还走进了学生家庭和社区。特别是把胡锦涛同志《论延安精神》和倡导的“八荣八耻”作为加强对同学们思想道德教育的重要内容，由延安精神研究会的老同志到学校给“示范班”的师生们作延安精神和“八荣八耻”专题讲座，阐明如何继承延安精神和践行“八荣八耻”，并把延安精神与“八荣八耻”内涵相结合，对学生进行了一系列生动的教育。同时，在教师中还开展了“延安精神与荣辱观”、“爱与责任”等主题教育活动。把延安精神、荣辱观、优秀革命传统教育与师德建设、班主任队伍建设、课堂教学、做人成长教育、校园文化建设相结合，使全校师生树立了正确的世界观、人生观、价值观、道德观，为人师表，严谨治学，大兴读书之风，做文明学生，教风、学风、校风焕然一新，学校呈现出“厚德、笃学、和谐、创新”的可喜局面。今年高考学校还出了一名全市理科状元。我们要继续坚持用延安精神塑造广大师生的灵魂，为党和国家培养出更多、更好的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，让延安精神放射出新的时代光芒。
　　(作者系重庆市延安精神研究会副会长)