教育减负

时间: 2020-04-23

【媒体聚焦】 
权威解读教育部“减负30条” 
不能搞“一味的”“一刀切”减负 
减负是为了教育,教育不是为了减负 
教育减负 让中小学教师潜心教书、静心育人 
【专家解读】 
别带着误解看“减负”!听听5位专家怎么说 
“严控书面作业总量”等为规范办学提供制度保障 
全国政协常委朱永新谈“减负”:应重新构建教育体系 
教育部门不断出台“减负令”效果不佳 专家:应“对症下药” 从“响应民声”到“致疯家长”:中小学减负难在哪里? 
【理论研究】 
减负:不是量变,是质变 
教育提质需要给教师减负 
减少“教育公平焦虑”是中小学生减负关键 
教育减负政策执行偏离的原因及对策分析 
新中国成立以来我国“减负”政策的历史回溯与反思 
【他山之石】 
上海:深化教育改革为学生和家长双减负 
“孩子们过重的负担一定要减下来” 
重庆:出台中小学生减负实施方案 
广东中小学生减负措施实施方案 
看国外学生如何安排课业(节选) 
曾经补习比中国还狠的韩国教育是如何面对“减负”的
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