一，『陕公』的诞生与发展
　　是在平津沦陷、全面抗战爆发以后，在边区党政当局及一些教育家共同协助之下创办了『陕北公学』。这个学校的诞生决不是消极地为了救济战时失学青年，许多青年来此学习也决不是为了『逃难』；而是为了实施国防教育，造就大批的英勇的实干的青年，完成伟大的民族解放任务。经过了发起人的简单的讨论，由边区政府拨给一千八百元的开办费，一九三七年九月间正式招生。首先是从华北方面涌来大批流亡青年，跟着就由全国各地像黄河的浪涛继续不断地涌进来，普遍了中国二十几行省，也有从辽远的松花江上甚至海外爪哇、暹罗、缅甸、马来亚各地前来的。他们经过千山万水，并且背着行李爬过八百里绵延的山岭，走进这个时代的熔炉——『陕北公学』。
　　创办之初，原拟设立五个学系：社会学系，师范学系，农民运动系，日本研究系，国防工程系，医学系；学期定为六个月到两年。后来因为种种困难，只社会、师范两系招生，於九月下旬正式上课，人数不过五百，分为三队(社会系二队，师范系一队)，不久又成立了一个女生队。
　　当着太原失守，上海陷落，整个战局有了新的变化，教育计划也跟着改变。这时前线上迫切地需要各种工作干部，学校当局感到有缩短学期的必要，学生也热烈地要求提前上前线。结果决定第一、二队提前毕业，其他的队继续学习。从此学习时期改为三个月。在十一月底便有二百多个毕业生走上前线。
　　起初尚征收膳费，仅贫者免缴，后来膳宿衣服均由学校供给，每月发零用费一元(按后来由於学校扩大，经费困难，不再发衣服)。
　　到一九三八年一月底第二次毕业生四百余人，三月初第三次毕业六百余人，总计半年来由第一队编到第十队，前后有一千二百余人奔赴各个战场。
　　另外还办了两期短训班，四周毕业，每期百人，第二期便结束了。
　　第二期(自一九三八年三月起)，人数激增至一千四百人，校舍亦大加扩充，清凉山起伏的山坳间凭空添了无数崭新的窑洞，在延水之滨，蜿蜒二里许，每至晚间，万洞灯火，在半山的草丛中闪耀。
　　因为海内外要求来学习者日多，而延安交通不便，食粮缺乏，居处困难，於是另在三水设立分校，仅一小部留驻延安。至一九三八年底，分校已有学生三千人。又和『抗大』同时在晋东南、冀察晋各地设了分校。
　　此外为了造就比较高级的干部，另在延安本校设高级部，学额三百到五百人，学习期间为四个月至六个月(后来总校与栒邑分校合并，只办高级部，有六队六七百人)。
　　跟着抗战形势的发展，『陕公』不得不逐渐扩大，以适应全国青年的要求。但经济上是异常困难的。在冬季零下十几度的烈寒或赤日炎炎的暴热天气，教职员学生只能露天上课、吃饭，大家都在艰苦中工作着，学习着。修路，垒墙，开关体育场，建造防空设备，都是由全体师生共同劳作。全体师生并用自己的手建设起来他们的雄伟的大礼堂。这个学校是在难以想像的困苦中生长壮大起来的。它像一枝辉煌的旗子飘扬在中国的西北角上，在全世界爱好和平的人的眼帘里。
　　二，行政组织与经费
　　因为学校不断地扩大，从第一期到第三期行政组织系统也不断地变化，一九三八年底的行政组织系统如次图：
　　行政组织系统
　　包括教职学员三千人的学校，这个简单的行政组织似乎不相称，但由於学生的学习及生活主要的是自觉地遵守纪律，在日常生活上依靠『学生会』及其他学生团体的活动，他们充分地表现了自治精神，行政上从不会感到管理的困难。同时行政上的各种会议——如校务会议，训育会议，总务会议，都有学生代表参加，密切无间的师生合作，保证了各种行政工作的顺利完成。
　　学校经常费由边区政府按月拨发，依优待学校的通例每人每日发给菜钱七分(党政各机关普通只有四分)，加上饭钱、津贴、医药、办公、杂支各费，平均每人每月约须六七元之谱。由於学生人数激增，经费愈感拮据，故自第二期起有『募款委员会』之设。目前已不断得到海内外人士的帮助，但迄今在建筑和图书卫生各种设备上，依然是非常不够的。
　　毕业学生工作之分配与介绍由政治部负责，由於前方后方各地各军需要无数的抗战工作干部，所以每期毕业的学生均感供不应求。毕业即失业的现象在这个学校是绝对没有的。
　　三，教育概况
　　『陕公』是实施国防教育的学校，以革命理论武装青年头脑，使他们能在前方后方担负起宣传组织与武装民众的工作。教育的实施以理论与实践的统一为基本原则，在方法上注重自学辅导及集体讨论。各队根据总的教育计划，规定本队的实施计划及方法。组织了『学习指导委员会』，解决各种学习上的困难问题，保证教育计划的完成。适时地提出革命竞赛及突击运动，来提高学习的积极性、自动性及创造性。
　　教育内容是三分军事七分政治，以社会科学概论、政治经济学、三民主义、世界革命史、中国问题、哲学、抗日民族统一战线、民众运动、军事常识、游击战术为中心课程，以名人讲演、时事报告及各种自由参加的学术团体(如国防教育研究会，文艺救亡协会及各种研究组)为辅助。
　　生活教育以军事化为原则，组织依军事编制，行动采取军事指挥。建立了生活检讨制度，发扬自我批评精神，培养遵守纪律的自觉。此外学生会的各种活动及集体的劳动服务也是生活教育的一个方面。用这些教育方法培养出『忠诚团结，紧张活泼』(校训)的新青年。
　　四，教职员生活速写
　　参观的人总不会轻易相信吧：在这住土窑洞、吃小米饭、穿旧制服的一群里，也颇不乏全国知名之士，且有的是近年来中国新启蒙运动的健将。
　　经常在校内负责的教职员的三百余人，他们全部和学生一样地过看艰苦的生活，用紧张的工作来配合学生的战斗学习。他们完全没有普通『教书匠』的阴郁苦闷，每个人都是那么活泼地与奋地生活着。游戏时间，他们和学生混在一起唱歌打球，纵谈朗笑；劳动服务时他们也和学生一样地修桥铺路。他们不只是负管理教育的责任，同时是学生生活上的模范。
　　为了生活的集团化，行动的军事化，并推动全校学生的军事训练，教职员自动地和杂务人员一起编成自卫军连，和正规军一样地有连、排、班长及政治指导员。分校自移驻关中以来，生活军事化的口号高唱入云，便是身体不十分粗壮的某同志，也背起背包干粮袋和学生一起出操行军了。
　　此外教职员还选举了自己的编辑委员会，戏剧干事，歌咏干事，体育干事，出墙报，集合唱歌，排戏打球；他们是生活得那么热闹高兴。
　　教职员在工作以外，并不忽视自己的学习，他们经常出席聆听名人讲演，组织了座谈会研究各种问题。
　　在这个学校里，学校当局，教职员和学生像家人兄弟一样地团结看，教职员自动地响应学校的各种号召，参与学生的各种活动。同时他们还有组织地负责教育杂务人员。
　　五，学生生活速写
　　(一)大家呼吸着民主自由的空气
　　这一群各种不同地区、党派、阶层、职业出身的青年，快乐地在一起生活着，学习着，它本身便是统一战线的典型。在这里青年人的生命之花可以自由奔放，可以不受任何限制与摧残。
　　学生生活，是把生活与学习打成了一片。学校所规定的教育计划和教材，完全经过学生的共同讨论，经大家同意自动地定出学习的步骤和时间。在生活问题和政治问题上每个人都可以自由地发表意见，只要是站在抗日的立场。这里没有填鸭式的教育，也不用任何钦定的『模子』来箝制青年的思想。
　　各队都有学生自己的团体，计划本队学生课外活动及出版墙报。『学生会』设有编刊社，出版全校性的刊物，反映全体同学的意见和生活。
　　由於日常生活的充实与政治上的解放，男女间的关系是健康的。绝少不正当的传奇式的笑话。他们都看不起那种恋爱至上主义和世纪末的恋爱观。
　　这一群年青的儿女，脸上没有抑郁苦闷，流露着的是愉快的笑颜。
　　(二)洋溢着亲切的友爱
　　地角天涯，山南海北，这些素不相识的青年，融洽地生活在一起，他们中间没有任何的隔阂。原因是由於民族的危机，才逼得这些年青人来到这个地方，精神上早有一根坚韧的线，把他们贯串在一起。同时这里没有私人利害关系的酒肉友爱，也没有金钱友爱，因此才更能澈底发扬人类的伟大的本性爱。
　　强的帮助弱的，前进的帮助落后的，他们反对嫉妒，也反对骄傲。关切的规劝，坦白的批评，这是他们的作风。
　　有些人生病，或有些人感到物质的困难，便会有本班本队或全校的同学起来互相帮助。自私是一种恶德，大家都以帮助别人为快；受帮助的人，只有感谢，没有惭愧。在全体同学中间交流着亲切的友爱。
　　(三)锻炼吃苦耐劳的精神
　　『陕北公学』最弱的一环，是物质条件的困难，然而这正显示了也锻炼了学生的吃苦耐劳精神。没有自修室，没有食堂，露天上课，在冷坑上睡觉，住在半山上，每天上下很多次，秋季多雨，山路泥泞，举足为艰。冬天冷到零下二十度，寒气砭肌。然而，在山脚下，在广场上，依然是歌声抑扬，并不减杀青年人的活气，也没有任何怨言。
　　种菜，筑路，造墙，烧饭，有时都是学生自己动手，过去的公子小姐，居然也安之如素。这里应当提到的是教职员的刻苦精神起了很大的模范作用。
　　(四)生活军事化
　　只除了没有『抗大』那样一律的军服和那样多的军事课程，『陕公』学生在生活上也完全是军事化的。负责任，守纪律，学习积极，动作敏捷，整齐一致，这是生活教育中的要求。起床，睡觉，集合，点名，出操，完全是军人样子的生活。几个月的军事生活，秀才样子的书生完全看不见了。这群年青人变得更坚强更结实了。
　　(五)活泼的团体生活
　　『同学会』，这是在校和离校的同学都可以自由参加的团体，它的任务是：(一)团结全部毕业同学在抗日民族统一战线上为民族解放事业而努力；(二)保持毕业同学与学校的联系；(三)与在校教职员同学交换学习及工作经验；(四)帮助毕业同学解决工作上的困难；(五)帮助学校发展，推进国防教育的实施。
　　『学生会』，学生会是在校同学自由选举组织的团体，它不与学校对立，且是学校完成教育计划不可缺少的基干组织。它领导全校同学的课外活动，领导同学参加校外的各种救亡活动，它传达解释学校的各种号召与命令，反映同学的意见，派代表参加学校的各种行政及教育会议，从各方面帮助学校，同时也监督学校各种决定的澈底实行。由於它是真正的民选，所以被全体同学所拥戴，所爱护；因为它能真正反映同学的意见，代表同学的要求，所以在学生中建立了威信。学校当局对『学生会』只有帮助，没有干涉；只有领导，没有箝制。健全的『学生会』保障学校一切教育计划的完满成功。
　　此外，尚有『民先队』的组织，全校有『民先区队部』，他们利用课外的时间教育自己的队员。在日常生活及学习上，『民先』队员是起了积极的模范作用的。
　　至於各种课外研究团体，也多在『学生会』指导之下，不复一一具述了。