徐老：
　　送上薛民锋同志9月24日来信，和他的文章“南区合作职业学校是怎样办成功的”。
　　薛同志去年年底来看过我，那时他情绪有些不高，要求能调换工作。今年我从南京回来后，他又来看我，他的情绪不同了，显示对于工作有很大兴趣。这是因为他那里的学校，经济上已经有了办法，因而他的事业就有了很大的发展前途，教员的生活改善了，学生所出费用只及别的学校的三分之一(3年中每人仅出股金20万元)，因此就一切有了办法。但是，经济问题的进入佳境，不是一下子就来的，而是经过了“教育合作社”(刘建章发起)的3年的经营，熬过了3年的艰苦生活，这笔资金已经积累到可以解决问题的程度了。这样下去，如果有10年工夫，延安南区，将会遍设设备完善的小学，而且可以有一个设备得很好的中学了。我要薛同志把经验告诉我，他就写了这篇文章。
　　前几年教育方面的一个改革，解决了教育方针的问题，打倒了洋八股的教育，提倡了与实际联系的教育，动员了许多有知识的同志们深入民间去进行教育工作，这是一个大进步。但经过了3年，好些这样的学校垮掉了。这并非因为新的教育方针不好，而是因为光有好的教育方针，还是不成功的。要真正办好教育，除了要有好的教育方针以外，还要有物质基础，即学校的经费问题的解决。在陕甘宁这样的地方，能够解决这个问题么?解决的一法，是由政府出钱，那就要增加人民负担，所以从前提倡“民办公助”，为的是避免增加民负。“民办”，光靠提倡一下是不够的，一定要有长期的经营，经过多少年的努力，积累起来才行。南区的例子，或者不是唯一的成功的例子，却不失为成功的例子之一。万丈高楼从地起，他们有无限的前途，以后是只会发展，不会垮的了。学校不垮，而且发展和增多，再加上好的教育方针，教育工作就一定办得好的了。如果整个边区，有10几个学校照此办法，则只要给予时间，教育是一定能够普及的了。相反的，如果没有这样的学校，教育工作或许可以轰轰烈烈一时，但是忽冷忽热，发展的希望还是不大。所以我认为南区的例子应当传播出去，全边区和全解放区大家来学习。
　　如果您同意，薛同志的文章和这封信都可以在报上发表一下，以资提倡。
　　敬礼
　　陆定一 9月30日
　　(原载1947年3月2日《解放日报》)