少年李世民的性格有何特点
惠焕章，杨婧
据李世民后来的回忆录说：“朕少好弓矢，自谓能尽其妙”；“朕少尚威武，不精学业，先王之道，茫若涉海。”透过这些自我独白，可以知道，少年李世民并不是彬彬有礼的文弱书生，而是强悍骁勇的贵族子弟，读书甚少，善于骑马，好弄弓矢；性格豪放，意志倔强。正如陈叔达所评价：“秦王耳性刚烈”。
李世民之所以能养成如此个性，这与其家族崇尚武功的理念不无关系。李氏祖祖辈辈均为武将，家庭的传统教育就是习读兵书，演习弓马、骑射、征战。李世民生长在这样一个尚武的时代，白幼又受到家庭尚武传统的熏陶，并且李世民的叔父、堂兄弟中尚武的人很多，所以，他“少尚威武，不精学业”就在所难免了。少年李世民尚武，不精学业，但这并不等于他不学儒家经典，只是尚未达到精通的程度而已。史载：李世民孩提时较多地受到母亲的教诲，而其母窦氏又是一位博学多才的人，所教导之事必是儒学，李世民后来爱好书法可能与母教有关。因此，武德年间，“世民每传宴宫中，对诸妃嫔，思太穆皇后(窦氏)早终，不得见上(李渊)有天下，或嘘欷流涕”，表达了对母亲的深切怀念。
随着政治斗争形势的发展，李世民愈来愈重视对儒家经典的学习，以借鉴历史经验，来指导他的政治活动。大业十三年(公元617年)李渊为太原留守时，便将当时的名儒张后胤“引居宾馆，太宗就受《春秋左氏传》”。当时天下的形势是：农民起义风起云涌，隋炀帝逃往江都，“江都阻绝”。在这种形势下，李世民与晋阳令刘文静劝李渊举兵反隋，夺取天下政权。在天下大乱的时候，李世民能静下心来拜读《春秋左氏传》，可见，他有着宽阔的政治胸怀。
此外，李世民的个性特点还与他丰富的社会阅历有关。他幼年随父历经陇州、岐州、荥阳等地，迁居不定的漂流生活，使他了解到各地的民情风俗以及民间的疾苦，学到了许多书本上学不到的知识。这使他的成长区别于一般安居深府的贵族少年，使他能见多识广，眼界开阔。生活在这种环境里，培养了他善于思索的良好习惯。史书称他少年时“玄鉴深远”，即所谓远见卓识，足智多谋。
尤其值得指出的是，李世民年少时还有一个特点，即“不拘小节”。这对于循规蹈矩的封建贵族子弟来说，本是不成体统的，但李世民却以此而自傲自得。做了皇帝后，李世民嫌太子李治年幼时过于仁弱，曾对长孙无忌大发牢骚说：“吾如治年时，颇不能循常度。”语气是大大的不甚满意。
可以说，李氏家族良好的家庭教育，及其丰富的社会经历，培养了李世民非同一般的个性特点，尤其是他对社会现实的冷静思索，孕育了他成就伟业的独特潜质。
唐太宗李世民百谜/惠焕章，杨婧编著．—西安：陕西旅游出版社，2004.1