11日上午，赶了三小时山路后，我们抵达宜川县牛家佃九年制学校。与宜君情况不同，牛家佃学校地势较平坦，学校学生虽只有93人，校园仍十分宽敞，校舍显见已有年头，却整端干净。

赠书仪式在学校会议室内举行，张馆长在讲话中说，这次赠书活动的首要目的是促进乡村基层文化教育发展，引导并鼓励广大乡村青少年养成多读书、读好书的习惯，让乡村孩子和城里孩子一样享受到阅读带来的快乐，因此，希望学校能积极开展工作，围绕赠书对学生们进行阅读辅导，开展阅读活动，使赠书的价值最充分地发挥。

在仪式上发言的学生代表是一名五年级的男学生，个头不高，神情有些紧张，步子稳健地走到话筒前，便拿出一张讲稿认认真真地念起来，那过分认真的尽头又可笑又可爱，但无可置疑的是话语中天真的感激之情。当张馆长等人将赠书一本本发到孩子们手中时，他们的反应更加热烈，互相比较手中的赠书，爱惜地抚摸着书的封面，毫无顾忌地大声谈论，交流着，约定什么时候开始交换各自得到的书，对辛苦了一路的我们而言，真是最好的回报。

仪式结束后，韩保成校长带我们参观了学校图书室。这间图书室窗明几净，书架排列整齐，书籍分门别类有序排放，墙上挂着表格，写明图书室管理员的姓名和开放时间，韩校长向我们介绍，图书室有藏书一千五百余册,由专人管理，每天下午五点向学生开放，孩子们可以自由选择自己喜爱的书籍阅读，语文老师也会对学生进行阅读辅导。学校对学生课外阅读的重视程度显而易见，学生们也一定能从这批赠书中获益。

书籍的意义在于被阅读，卷边折角的书比崭新的更美，正在于其中渗透了阅读者的心血。当书在一双双孩童的手中传递，被阅读、被评论，我们工作的意义才真正得以凸显。