宝贝脑潜能开发之艺术表现潜质
爱表演的彤彤
2岁的彤彤是社区里的小“红人”，别看她话还说不完整呢，可是却超级爱表演，每次小区的妈咪带着宝贝们聚在一起的时候，让彤彤表演一个节目，她都从不怯场，而且每次有音乐响起，她都会扭着小屁股跳舞。如果大家为她鼓掌，她就跳得更加欢实了。
专家解读
宝贝艺术素质往往不被父母所重视，许多父母认为自己不想把宝贝培养成艺术家，常常就忽视了宝贝艺术素质的培养。
另外，许多父母认为艺术素质是天生的、是极少数人才具备的天赋。还有些父母认为上了小学再培养宝贝的艺术素质也不晚。
这是早教中艺术教育的误区。其实．1岁左右宝贝不但已经具备了艺术感知能力，艺术欣赏能力，而且也具备了艺术表现能力。
艺术表现能力是人类智力结构中7大核心要素之一。
艺术能力与人的语言能力、交往能力和综合学习能力有着十分密切的关系，是人类自我意识和自我表现心理素质发展的核心要素。
80％的宝贝出生8个月左右就已表现出不同的艺术感知能力和艺术表现能力。他们能够通过表情、动作。言语．表现出不同的艺术感受．尤其是对于节奏和旋律表现出初步的理解和表现。
那些具有艺术天赋的宝贝在1岁半以后就能根据自己的情感和喜好跳出不同的舞蹈，表现不同的节奏和韵律。
科学研究发现
人类的艺术表现发展潜质的发展关键期在1岁半—2岁半左右。
如果宝贝得到科学系统的培养．他的艺术表现发展潜质将得到有效的开发．而一旦错过．将难以补偿。
科学研究表明，2—3岁的婴儿经过3个月左右训练，他们的艺术表现能力要超过同龄人70％左右；经过6个月左右的训练，他们的艺术表现能力要超过同龄人180％左右；经过9个月左右的训练，他们的艺术表现能力要超过同龄人240％左右；经过12个月左右的训练．他们的艺术表现能力要超过同龄人360％以上。
什么是艺术表现潜质
是指在绘画、舞蹈、音乐、乐器等艺术方面表现出独特的个性品质。具有艺术表现潜质的宝贝常常表现出对色彩、形状、立体造型或舞蹈、音乐、乐器等方面独特的领悟能力和超出同龄人的欣赏水平．并且有很好的表现能力。
开发宝贝艺术表现潜质父母怎么做
1为宝贝创造一个艺术感知的氛围
宝贝的艺术天赋虽然有遗传的因素，但是宝贝的艺术表现潜质主要是后天培养的结果。
在1岁前，父母就要为宝贝创造一个良好的艺术感知环境，主要从3个方面让宝贝感知艺术的氛围：
1.让宝贝感知不同的色彩，记忆色彩的不同变化。父母不但要让宝贝感知10种以上不同颜色的图片，更要让宝贝感知不同颜色的各种物品．尤其是让宝贝感知大自然中静止或运动的色彩的变化。
2.让宝贝感知不同韵律和节奏的音乐、舞蹈．尤其是让宝贝听各种乐器的独奏和齐奏的乐曲。不但要让宝贝听儿童歌曲，还要让宝贝听一些优美舒缓的乐曲。
3.引导宝贝感知舞蹈．让宝贝模仿舞蹈的动作，尤其注重宝贝的动作的节奏和肢体的协调。
2为宝贝创造展示艺术才华的机会
为宝贝创造展示艺术才华的机会是开发宝贝艺术表现潜质的第一要素。
多数的宝贝天生具有表现的欲望．他们愿意模仿、愿意在他人面前展示自己所学、所想．但是，许多父母没有重视宝贝的这种表现欲望。另外，有些父母担心宝贝安全的问题，常常阻止了宝贝艺术才华展示的机会。
研究表明，五六岁的宝贝有40％左右逐渐淡漠了艺术表现的欲望，其主要的原因就是父母和教师没有给宝贝展示才华的机会．因此，宝贝展示艺术才华的兴趣和动机逐渐消失，而这种消失的兴趣和动机再想培养出来将十分困难。
33岁左右让宝贝感受1-2种乐器
学习乐器是培养宝贝艺术表现能力的重要方面，而且还能有效地培养宝贝的独立性、自信心、坚持性、耐心和意志力。对开发宝贝的智力，尤其是培养宝贝的注意力、记忆力、想象能力也有很好的作用。因此，在宝贝3岁左右，父母可以让宝贝开始感受1—2种乐器．其中以钢琴为最佳。
父母最好不要让宝贝学习电子琴等音准不稳定的乐器．以免影响宝贝对音准的感知。
4尽早发现宝贝的艺术优势方向
如果在宝贝艺术表现潜质发展的关键期进行科学、系统的适时训练，65％以上的宝贝都能具备不同程度的能人所不能的艺术表现能力。而尽早发现宝贝的艺术优势方向是培养宝贝优秀艺术表现能力的第一步。
宝贝的艺术优势艺术表现主要有4个方面
第1个优势方面
色彩与构图优势方向
这样的宝贝对色彩以及色彩的变化非常敏感，常常能够发现辨别其他宝贝无法辨别的色彩以及构图，尤其能够敏锐地观察到一些细节的变化。
第2个优势方面
节奏与韵律优势方向
这样的宝贝对节奏和韵律的变化感知非常敏感，能够只听1—3次就能够把握节奏和韵律．并能够通过简单的肢体动作表现出来。
第3个优势方面
合作与协调优势方向
这样的宝贝不但能够自己很快地模仿各种艺术表现，而且能够很好地辨别同伴的表现水平，同时还能与同伴进行有效的合作与协调。
在自己展示艺术才华的同时还能够帮助和指导同伴。
第4个优势方面
艺术创造优势方面
这样的宝贝不但能够很快地模仿艺术表象形式，而且常常能够有自己独特的感受，并以独特的方式表现出来。
他们常常能够根据不同的情感和不同的场景创造出独特的艺术表现内容。
开发宝贝艺术表现潜质家庭训练法
1色彩与构图训练法
具体做法是：
父母选择4—6种标准的颜色，如红、蓝、黄、绿、黑、紫、灰、粉等颜色．然后为宝贝准备36色的油画棒或水彩笔一套。
第一步：父母用铅笔画5个圆形分别涂上不同的颜色，然后让宝贝用油画棒或水彩笔在每个圆形周围涂上相近的颜色。
第二步：父母用铅笔勾画一个物品的外形(如汽车等)，然后父母在给汽车的3个部位涂上3种颜色，之后在指导宝贝为整个汽车涂上5种以上的颜色。
2节奏与韵律训练法具体做法是：
第一步：母准备3个水杯，一个水杯里装满水，一个水杯里装一半水，一个水杯里不装水。然后父母按照不同的节奏敲击3个杯子，一下或两下．让宝贝模仿敲击。
第二步：父母抑扬顿挫有节奏地念古诗或儿歌．父母一边念古诗一边根据古诗的韵律有节奏地摆动双手。引导宝贝模仿。
3手工构图训练法
具体做法是：
父母为宝贝准备5种以上材质的碎片材料(材料不要太大或太小，如不同颜色、不同形状的纸片、布片、木片，以及扣子、回形针、橡皮等)然后父母准备2—4种不同颜色的橡皮泥，把橡皮泥做成10x15厘米的长方形，让宝贝用上述物品在橡皮泥上制作自己的创意。
殷红博
