对单亲家庭幼儿更要多一份关爱
家庭是儿童成长与发展的基本环境，正常与完整的家庭是儿童健康发展必不可少的基本条件。随着我国离婚率不断的上升，离异后的单亲家庭也相应增多，许多研究已经证明，来自单亲家庭的儿童在学习、品行、心理、社交等方面出现的各种各样的问题多于完整家庭儿童。
我带过几个单亲家庭的孩子：其中一个是女孩子，两岁多来幼儿园托班。平时她总是静静坐着，看别的小朋友玩；有时，别的小朋友把她正玩的玩具拿走，她也不吭声、不告老师；我专门她聊天，抱她亲她，可她好像总是很迟钝，似笑非笑、心不在焉地应付我；她吃饭也不好，没有食欲，几乎每天都需要我们喂。每天都是爸爸送她来，后来在一次和她爸爸的交流中，我忍不住询问了她妈妈的情况，刚开始爸爸有点避讳，但最后还是告诉我，孩子半岁时，他们就离婚了。从交谈中感到爸爸是一个老老实实、不爱多说话的人。他说自己平时很忙，孩子主要和奶奶在一起。还有一个是男孩子，长的白白净净乖巧可爱。我很早就认识他妈妈，她离婚后一直不舍得送孩子上幼儿园，孩子快五岁才来。但让我吃惊的是，有一次我给他一块糖，他拿着糖不动，我说“你吃吧”，他看看糖纸包的糖说：“这咋吃?”，我一愣说：“你不会吃吗?”，他对我点点头，我说：“你见过吗?”他说；“见过，这是糖!”，我教他剥糖纸把糖吃了。在以后和妈妈交流中我明白妈妈几乎包办了孩子的一切，她自己也说：“我就这么一个儿子了，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了。”
面对单亲家庭的孩子，我亲身感受到一些家长的苦恼、窘境和压力影响到他们对孩子的教育。所以说单亲家庭的孩子有问题，不如说是我们成人的问题。当这些孩子来到我们面前，把他们教育好，培养健全的人格、良好的品德是我们的责任，所以，要针对每个孩子不同的情况进行有效的引导。
一、感受老师的爱 消除畏惧心理。
孩子刚来到幼儿园这个陌生的环境中心情是不安的，特别是对于单亲家庭有心理问题的孩子那更是心存畏惧，所以我们只有关心、亲近、了解他们，同时让他们了解老师、了解同伴、了解幼儿园，才能解除他们的心理障碍。因此，对于上面提到的这个小女孩，我每天早晨以微笑来迎接她，和她的爸爸亲切交谈，让她感到我的和蔼、我和她家人的熟悉，我给她拿玩具拿图书，让同伴和她一起玩，吃饭时鼓励她尽量自己吃，不忙的情况下我会坐到她身边喂她，用爱心、关心来培养她对我的感情和信赖，慢慢的她开始接受我。在游戏活动时，我会在很自然的情况下拉着她或让她和小朋友一起来进行，在她喜欢的活动中尽量让她多参加，满足她的心理需求。
二、感受集体生活的乐趣学会与同伴交流。
爱唱爱跳是孩子们的天性。利用游戏活动调动她那孩童的天性。如在音乐活动中，我特意请她和其他几个能力强小朋友一起来唱歌，让小朋友来带动她，邀请舞时我同样会找几个能力强的上来找她做朋友，拉着她一起跳；在安排座位时我找了一个她喜欢、善于交往的小雅和她挨着坐，并告诉小雅当她的姐姐，和她做朋友，和她一起玩，一起排队、户外活动、洗手、上卫生间等等。以此有意识地让她与同伴交往，为他们提供交往的环境，营造交往的气氛，让她慢慢感受到这样一个温馨大家庭里有安全感、归属感。
三、感受乐观向上的氛围促进各方面能力的提高。
在日常生活中，我发现虽然她不爱说话，但很注意观察周围发生的事情，并且记忆力很好。记得有一次有几个小朋友的裤腿有点湿，我们晾到外面，午睡起来佳佳就找不到自己的，而她过去给佳佳找到了。当我表扬她时，她很高兴；有时我专门问一些事情：小熊放哪了?今天谁没来呀?等等，她把小朋友一看，在其他小朋友还没有回答上来时，她就能先说上两个，在得到老师的表扬后很自豪；有时在我和她谈话时，她会把家里发生的事情一五一十地告诉你，语言的逻辑性很强；有时候小朋友发生了纠纷，我会让她来说谁对谁错，应该怎样做等……经过努力，孩子在几个月以后有了很大的变化，喜欢唱歌跳舞滑滑梯，吃饭不太让人喂了，性格开朗了许多，班里也不时能看到她的笑脸听到她的声音，各方面的能力也显露出来且有了一定的提高，使我感到我们为孩子做的再多也是值得的。
对于那个男孩子，我请她妈妈来班上做客，从了解其同龄孩子的表现。让她明白对孩子不要包办太多，要鼓励引导孩子自己的事情自己做，正确的培养孩子才是真正的爱。我还向她介绍一些早期教育的书，让她掌握一些正确的教育方法，从家庭这个环节来改变孩子的能力。
四、注重家园配合促进幼儿发展。
针对单亲家庭孩子的种种问题，我从工作中总结了几条建议，告知家长从以下几个方面去尝试：
1.保持一种平静而坚毅的心态
在单亲家庭中，只要我们把握住正确的教育方法，一方面要敢于面对现实，不急不忧，多想想孩子将来会有的美好前景，从而增强教育孩子的信心和力量；另一方面不能溺爱孩子，该严则严，孩子合理的要求应给予满足，不合理的要求应加以限制，过分的要求更要“狠心”一点。遇事和孩子多商量，把孩子当成自己的知心朋友，使孩子从小就能和你共同分忧解难，这会有利于孩子尽快地成熟，也培养了孩子对事物的理解分析能力。
2.培养孩子乐观开朗的性格
不同的家庭气氛会使孩子在思想、态度和行为中作出不同的反应。所以，为孩子创造一种愉快的家庭氛围是父亲或母亲的责任。建议在家多和孩子交流、玩耍，和他一起疯，使孩子叫起来、笑起来，让孩子的情感有发泄、流露的机会，有助于培养孩子乐观开朗的性格；采用倾听、赞赏、温和信任的目光注视，以及帮助孩子解决一些小困难等方法，使孩子感觉到爱无处不在。另外，要多和班里的老师交流，了解孩子在幼儿园的情况，也将孩子在家的情况及时反馈老师，互相配合，发现问题及时纠正。
3.注意自己在孩子心目中的良好形象
不要当着孩子的面和其他人谈论他父亲或母亲的事情(更不要随口在孩子面前责骂他的父亲或母亲)。不要以为孩子小什么都听不懂，其实，他每一句都听见了。他听到了爸爸或妈妈的抱怨，听到别人在指责他的父亲或母亲，这种伤害在孩子心里是难以磨灭的。
4.坦诚地面对孩子的困惑
孩子可能看到别人的爸爸或妈妈会问：“爸爸呢?”或”妈妈呢?”希望家长正确看待这件事情，坦诚的告诉孩子：爸爸妈妈离婚了，这不是爸爸妈妈的错，更不是你的错。爸爸、妈妈还像以前一样都很爱你。而且，不管哪一方带孩子，都应该让孩子与另一方有接触与交流的时间，享受父母之爱。如果有可能，应该让孩子与父母同时团聚，不是夫妻，也可以是朋友，何况还有共同的下一代。每个人的人生都不可能很完美，让孩子从单亲这一步开始认识到这一点未必是个坏事，不要让孩子去排斥，而是接受、坦然面对父母的离异。
幼儿的生活起居在家中要度过一大半，家长的教养方式、教养态度对幼儿的影响非常关键。“只要给孩子一片明朗的天，孩子就能明朗的成长”，愿每一个单亲家庭的孩子和其他家庭的孩子在各方面一样优秀甚至更优秀。
西安华山幼儿园 朱漫颖
