让你的语言亮起来
作家秦牧说：“文学作品的文字，除了要求清晰流畅之外，还要求优美。文字如果不能给人以美感，作品的艺术感染力就会大大降低。”一篇作文的优劣，除受审题、立意、选材、构思等众多因素支配以外，还有一个关键因素，即语言，要求形象、生动、活泼。怎样让你的语言亮起来呢？
一、运用修辞格，讲究绚丽美
佛要金装，人要衣装，语言也要靠各种修辞手法来装饰，要恰到好处地运用比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法来增添文章的美感。如：
1．玉屑似的雪末儿随风飘扬。（比喻）。
2．兴安岭多么会打扮自己呀！青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（拟人）
3．那欢乐的叫喊声，都快把树上的积雪震落下来。（夸张）
4．看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（反问）
5．目送着小明渐渐远去的背影，我突然觉得他越来越高大起来。（双关）
6．在童年的滑梯上，我滑出了一串串亮丽的音符，滑出了一个个难忘的日子。（粘连）
7．欣赏高山，会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的品格中获得自信和尊严；欣赏小草，自然会在小草的繁茂中吸取执着与希望。（排比）
以上修辞手法运用巧妙，或通俗易懂，或形象生动，或语势强烈，或含义隽永，或具有韵律美，俨然绿叶配红花，增添了文章的美感。修辞的种类很多，在文章中要尽量、合理地运用各种修辞手法。二、运用口语和俗语，讲究自然美
适当在文章中运用口语和俗语，能给人以亲切温馨之感，提高文章的感染力。如：1.有一天，村里来了个收废品的，瘸爷爷凑上去就唠嗑开了。（如果换成“凑上去交谈”，文章就逊色不少。）2．“人不可貌相，海水不可斗量。”别看我平时一本正经，闷声不响，其实当没有旁人时，我就“原形毕露”，玩性大发。（俗语的运用，增强了说服力。）
日常生活中有很多优美又富含哲理的语言，平时要注意听，听到好的语言要记下来，要养成记笔记的习惯。
三，运用修饰语，讲究形象美
适当在文章中添点调味品——修饰语，让画面充满立体感，可使文章熠熠生辉。有个作家举过一个例子，他说：“有个小银元落在地上。”这个句子显得呆板，不形象，应写成“有个小银元，从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着”。你瞧，改后的句子多么具有动感（灵活运用了动词、拟声词），使读者的视觉和听觉得到调动，印象更加深刻了。如：1．落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树上，堆了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。2．夜静悄悄的．万籁俱寂，一丝凉凉的微风，穿过窗户，轻轻地吹拂她小小的脸儿。
上述描写，给人以形象美，使文章显得细腻，丰腴。
四．运用成语，讲究整体美
文章中适当运用一些成语，能给人以美的享受，会收到意想不到的效果。如：1.向桥上一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。2．老师讲得津津有味，我们听得聚精会神。
五、运用幽默语，讲究艺术美
文章中稍稍闪出那么一点“不正经”，即幽默语，能给读者留下不尽的回味。如：1.“告诉大家一个秘密，小刚居然也克隆家长签字了！”小喇叭大声宣布着。2．不知什么时候，我竞成了家里的“国宝”。3．我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋私藏了袜子。
以上片段，或戏谑“冒名签字”，或戏谑“家庭的溺爱”，或镜头展示“乱中找袜”的情景，风趣中跳荡着一丝叛逆，风趣中涵盖着一种渴望，风趣中平添着一份诙谐，看，多么有趣，字里行间洋溢着生活气息，人物特点鲜明。真可谓“庄谐之间，个性尽显”。
六、运用多种句式，讲究参差美
文章中适当变换句式，能使文章摇曳多姿，鲜活生动。1．除陈述句外，还要灵活运用感叹句、双重否定句、倒装句、修辞句等。2．长短句、整散句交错运用，显出一种错落有致的美，给人一种灵动、妩媚的感觉。如：①这里山岭的确很多，横着的、顺着的、高点儿的、矮点儿的、长点儿的、短点儿的，可是没有一条使人想起“去横秦岭”那种险句。②小朋友在绵绵的春风中行走着，谈笑着，仿佛是雨后的蘑菇，那么多，那么美……
当然，欲使自己的语言亮丽起来，除熟练掌握以上技巧外，还要丰富自己的语言库存。正如郭沫若所言：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”唯有如此，写出的文章才会如春风拂面，令人耳目一新。
曾发春
