语言领域 中班活动
活动1 看看清 记得牢
一个大，一个小，
一只老虎一只猫。
一边多，一边少，
一群大雁一只鸟。
数一数，瞧一瞧，
大小多少要记牢。
游戏准备：可以敲击发出声响的器具，如积木、塑料瓶等物。
游戏导入：你知道老虎和猫有哪些不同?引导幼儿边说边用身体动作表现，家长和孩子各自扮作老虎和猫说说玩玩，如：一个强、一个弱；一个凶猛、一个可爱等。(交流的内容为后面幼儿的仿编提供了语言素材。)
游戏玩法：
1．两人一人一句对念。用不同的音量、力度、高低来表现大、小、多、少，用动作表现老虎、猫、大雁和鸟。
2．用两人对拍手的方式念。
3．击打器具，按节奏念。
4．在“大”“小”“多”“少”处不出声只模拟动作念儿歌。
5．玩熟练后可替换形容词和名词。
活动2 小铃铛
小铃铛，叮铃铃，
一会儿远，一会儿近。
小宝宝，耳朵灵，
听铃声找到铃。
游戏导入：宝宝最喜欢玩捉迷藏的游戏了，有只小铃也很想跟你一起玩，它想看看你能不能根据它的声音找到它呢。
游戏玩法：念完儿歌后，幼儿闭上眼睛，家长可在离孩子有一段距离的地方，用小铃或其它物品发出声音，让幼儿循声寻找。可以减轻音量、缩短寻找时间来增加游戏难度，激发孩子的兴趣。
活动3 蚂蚁爬山
蚂蚁蚂蚁一二三，
一群蚂蚁去爬山。
大树挡了道，
蚂蚁钻一钻；
石头挡了道，
蚂蚁翻一翻。
钻一钻，翻一翻，
小小蚂蚁爬上山。
游戏导入：以讲述故事的方式引入。有一群勇敢的蚂蚁去爬山，爬到半山腰的时候，一棵倒在地上的大树挡住了它们的去路，这可怎么办呢?请孩子帮蚂蚁想办法……
游戏玩法：
1．家长可和孩子一起排成一队当小蚂蚁，利用家里的物品做障碍物，随着儿歌做爬钻等动作。
2．爸爸妈妈做大树，孩子做小蚂蚁钻过“树洞”；爸爸妈妈做大石头，让孩子从“石头”上爬过去。
3．家长可带孩子在户外选择一处有台阶的地方，左右脚轮流踏跳在台阶上，边念儿歌边双脚轮流跳。
活动4 数数几条腿
大黑鸡，两条腿；
小黄牛，四条腿；
蜻蜓六条腿；
螃蟹八条腿；
蚯蚓、鳝鱼没有腿。
游戏导入：这些小动物你认识吗?他们都有几条腿?
游戏玩法：
1．孩子与家长学习此儿歌。
2．孩子与家长共同找出两条腿、四条腿、六条腿、八条腿、没有腿的动物还有哪些，为孩子仿编做准备。如：两条腿：鸭、鹅、孔雀、鸽子；四条腿：马、绵羊、狗、猫；六条腿：蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、螳螂；八条腿：蜘蛛、龙虾、蝎子、章鱼(八爪鱼)；没有腿：蛇、海豚、河蚌、鲨鱼。
活动5 搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋
鸡蛋太大怎么办?
一只老鼠地上躺，
紧紧抱住大鸡蛋，
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
游戏导入：小老鼠发现了一个很大的鸡蛋，他一个人拿不回家怎么办?
游戏玩法：
1．家长和孩子一起念完儿歌，问孩子：“我们可以用什么当很大的鸡蛋呢?”
2．孩子抱一个大大的东西当鸡蛋，坐在一块布上，家长拉住布的两个角，边念儿歌边拖着走。
提示：
1．鼓励孩子在家里找体积尽可能大的物体当成鸡蛋，让孩子的想象力充分发挥。
2．还可以把儿歌中小老鼠换成其他体积小的动物进行仿编。
摘自《早期教育》2014.7-8
