陕图高新馆区| “书田伴读”活动创新升级为读者带来更好的阅读体验

　　8月11日，随着第三期“书田伴读”线下分享活动的成功举办，以“书田伴读·快乐阅读”为主题的暑期“书田伴读”活动三期圆满收工啦！陕图高新馆区通过对孩子的阅读习惯、阅读方法进行调研，创新活动模式，从多维度提升活动质量，力争打造读者喜爱的阅读推广品牌活动。

　　暑期“书田伴读”分为“线下趣味导读+线上提问伴读+线下分享会”三个环节，多角度全方位引导小读者全面了解一本书，希望孩子们“聆听导读、静心品读、深入思考、勇敢分享”，感受图书馆多元化的阅读体验，在思维逻辑、阅读理解、写作表达等方面有所收获。

　　潜心准备，导读过程有意思有知识

　　在第一期“书田伴读”活动“和小王子一起去旅行”中，主讲老师将《小王子》故事绘制成思维导图，以巧妙的留白，邀请小读者一起深度参与完成一幅完整的故事线，在建构知识网络的同时锻炼孩子的思维能力；老师在讲故事的同时，融会广通了天文、地理邓科普知识，增加了互动性、趣味性；最后从亲子关系角度，与家长友好互动，并为家长朋友推荐纪伯伦的诗《致孩子》。

　　第二期“书田伴读”活动选择《爱丽丝漫游奇境》，老师以角色扮演的形式，一人分饰几角，声情并茂将爱丽丝、白兔先生等角色演绎得淋漓尽致。为增加小读者和家长的参与感，加入了“大胆猜一猜”、“演一演”环节，最后为家长分享了有关儿童心理学及“分级阅读”的知识，并推荐不同年龄段孩子阅读的书单。

　　第三期“书田伴读”活动——读书也是一场有趣的旅行，“书田伴读”童话开启孩子的想象力。选择书目为《安徒生童话故事精选》，老师通过声音、颜色，带领小读者以沉浸式阅读体验方式去了“安徒生”、“丑小鸭”、“想象力”生活过的地方，打开了孩子的想象力，提出关于阅读的建议以及写作的方法。通过旅行贯穿始终，为读、想、写提供灵感。

　　精心布场，让活动现场充满童趣

　　暖心开场，让小读者及家长放松身心

　　设置“主持人暖场”环节，通过“雨过天晴”的热身运动、聆听大自然的音乐作为破冰仪式。图书馆里的小读者来自不同的地方，这个环节让家长和孩子一起参与其中，既锻炼孩子们的反应能力又让小读者和家长逐渐放松下来更好的融入活动中来。

　　线上互动，陪伴孩子自己深入阅读

　　经过老师们一个多小时的创新导读之后，为了让小读者养成“整本阅读”、“深度阅读、发现精彩”等阅读习惯，老师们在线上以开放式的问题进行阅读内容提问，比如书中季节和颜色的描写、人物形象、情节设置等问题，结合现实中的风景，锻炼孩子的归纳及表达能力。

　　线下分享，给孩子一个展示平台

　　陕图高新馆区给小读者们提供了一个互相交流、学习、展示的平台。有了前期老师精彩的导读、自己认真地精读，最后一个环节是“线下读书分享会”，孩子们从接受“输入”到自己“输出”。制定一个开放的题目，让孩子们发挥想象去“创作”出自己的童话作品。     

　　以“我如果会飞翔”为题，有的孩子写自己和大鹅飞跃高山黄河的梦，有的孩子写了一首唯美的童话诗，还有一位小朋友以“拼音”的方式写了自己飞向月亮见到嫦娥……

高煜乔作品

吕盛然作品

方芊宇作品

　　天马行空甚至不足以描述孩子们大胆想象力，每次都会被孩子们的作品打动。更好的阅读体验，让小读者在这片天地充实自身、丰盈内心，快乐阅读、茁壮成长。

每期坚持阅读并认真打卡的小朋友获得奖励

　　在一望无际的书香田野中，高新馆区不断创新升级活动品质，为读者带来愉悦的阅读体验。