(1983年9月18日)
　　当前，一场深刻的马克思主义教育运动正在深入发展。摆在广大党员、广大干部面前的一个重要的学习任务，就是学好《邓小平文选》①。党中央指出：“学习《邓小平文选》，是今年秋冬即将开始的全面整党的重要思想准备。”因此，党的各级组织，必须采取措施，着力抓好这次学习，要把如何组织好学习，有效地提高党员和干部的马列主义、毛泽东思想水平，放到党委的议事日程上加以研究。特别是在不同岗位上担负着领导职务的干部，更要以身作则，带头联系自己的思想实际和工作实际进行认真学习，给大家做出表率。
　　任何一个时代，都要产生具有这一时代特色的理论，作为人们行动的向导。马克思主义之所以具有无限生命力，长葆其理论青春，就在于它不是教条，而是行动的指南。它的基本原理一经同本国的具体实际相结合，便会产生生动活泼的、富有民族特色的、能引导人民群众走向胜利的革命和建设的理论。《邓小平文选》就是这样一个把马克思主义的基本原理同中国社会主义建设时期的实际结合起来的理论著作。它坚持和发展了毛泽东思想，系统地反映了这一时期以邓小平同志为代表的我们党的正确领导，是我们党在新的历史时期制定方针政策的理论基础。
　　我们的党员和干部，都在各条战线上为实现社会主义现代化建设而奋战。虽然，大家的工作性质不同，但有一点却是一样的，即每一个人都要提高运用马克思主义的能力，善于把理论和实际联系起来。当我们比较牢固地掌握了实事求是，理论联系实际，一切从实际出发这一马克思主义的立场、观点、方法时，我们就能无私无畏，全心全意地为人民群众谋利益；就能彻底冲破林彪、“四人帮”②的假马克思主义所设置的思想禁锢圈，摆脱长期“左”倾思想对人们的束缚，坚决抵制企图离开四项基本原则的资产阶级自由化倾向，并同其他形形色色的错误倾向作勇敢的斗争，就能敢于面对现买，面对群众，研究和正确处理不断发生着的新情况、新问题。在这方面，《邓小平文选》向我们提供了一个理论联系实际的榜样。认真学习这部文选，我们必将受到深刻教育，把理论和实际结合的水平提高一步。
　　对于每一个从事四化建设的党员，特别是担负着领导责任的党员干部来说，要做到理论和实际相结合，第一，必须对党的路线、方针、政策有熟悉的掌握和深刻的理解。为此就必须熟悉制定党的路线方针政策的理论基础，这就是思想理论武装问题。《邓小平文选》集中了集体的和群众的智慧，对建国以来三十多年正反两方面的经验进行了深刻的、系统的总结，形成了社会主义现代化建设的一套正确理论。这种理论的形成和提出，标志着我们党对我国社会主义建设规律的认识，比过去任何时候都深刻得多了，经验丰富得多了。学习《邓小平文选》，就是要提高每一个党员干部对社会主义建设规律的认识和按照这个规律办事的自觉性与坚定性。通过这个学习，我们可以看到老一辈无产阶级革命家怎样在复杂的环境下坚持开展两条战线的斗争，把理论和实际结合起来，作出了符合人民的意愿和适应历史潮流发展的重大决策；可以看到我们党在新的历史时期的路线方针政策的形成和发展过程；而且可以学到和掌握我们党在制定路线方针政策时所依据的思想和理论。在社会主义现代化建设过程中，有没有这个思想、理论的武装是大不一样的。如果我们没有这种马克思主义的武装，我们就会成为一个盲目的实践者，在复杂的情况下，就不可能保持清醒的头脑，及时地识别和抵制各种错误思潮；在重重阻力面前，就会发生犹豫动摇，甚至走上歧途，因而也就不可能精神饱满地为贯彻执行党的路线、方针和政策，进行百折不挠的斗争。
　　第二，必须有对实际情况的深入了解和正确掌握。实际包括着现实状况和历史状况两方面。而了解这些情况，就得作深入细致的调查研究。我们不仅要进行调查研究，而且要做正确的调查研究。毛泽东同志在三十年代就说过：“没有调查，没有发言权”，“不做正确的调查同样没有发言权”，“调查就是解决问题”③。十一届三中全会以来，党中央多次指出要加强调查研究，并提出各地区、各部门、各单位都要在认真的调查研究基础上，总结正反两方面的历史经验，以便形成一套正确的观点和方法。一方面我们有了理论，有了对党的政策的熟悉掌握和深刻理解；一方面又有了对实际情况的丰富知识和正确了解。具备了这样的条件，我们就会自觉地、积极地按照党中央的要求，结合实际去解决各方面的问题。
　　我们都知道，没有理论和实际的结合，照抄照搬，决不会成就任何事业。但是，对理论和实际结合这个马克思主义的要求，是不是我们的党员和干部都认识了并努力付诸实践呢?应该说，还有相当一部分人，在这方面有不小的距离。
　　现在，我们有些同志学习理论兴趣不浓。他们错误地认为理论不过是一种抽象的空谈，于实际工作补益甚小。似乎繁忙的四化建设任务，大量的日常工作，已经使人喘不过气来，哪里还有空隙去学习理论?也有的同志把理论放在可有可无的位置上，“口头说起来重要，实际做起来不要”。在这种思想指导下，他们就不可能认真组织对《邓小平文选》的学习，更不能像中央所要求的“加强对学习的领导。”这些同志不懂得列宁讲的一个重要的原理：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”④在社会主义建设事业中，真正的理论，能使一切实际工作者有能力确定方针，认清前途，相信事业的必定胜利。今天，如果我们不能以代表中央正确领导的《邓小平文选》所包含的丰富的思想和深刻见解来武装自己，我们就会失去自己的思想武器，就会忙于琐碎的事务之中而事倍功半，甚至在前进中迷失方向。因此，必须从政治的高度，从关系党和国家前途发展的高度来看待当前开展的学习运动。
　　我们有的同志虽然也在学习《邓小平文选》，但没有把这次学习看做是一次深刻的马克思主义教育运动的一个重要部分，因而在学习中没有着力下功夫。他们对理论有一个不正确的了解，好像只有见之于马列书本的才算理论，只有引经据典的大块文章才算理论，这当然是一种错误的认识。马列主义经典著作我们是要学习的，而且要认认真真地学习。但是，马克思列宁主义告诉我们，一切真正的理论，都是从实际中来的，对群众中丰富的共产主义实践活动，进行认真地总结和概括，并形成系统的意见，反过来又指导人们的实践，这就是我们所需要的理论。《邓小平文选》中关于建设有中国特色社会主义的一些理论的提出，在马列的书上是找不到的，毛泽东同志也没有能够很好地解决这个问题。问题不是没有理论，而是我们没有作认真的学习、领会和研究，没有从那种对理论的陈旧迂腐见解中跳出来。对这些同志来说，有一个提高认识、端正态度的问题，而且只有在认真学习的过程中，才能很好地解决这个问题。
　　有的同志在学习《邓小平文选》时，不注意联系自己的思想实际和工作实际，学归学，做归做，这是同我们党的优良作风格格不入的。我们这次学习，不只是为了懂得一些新的词句，更重要的是从中学到如何观察问题、解决问题的立场、观点和方法，并以此来作为自己行动的向导。为此，就要紧密联系各个人的思想实际和工作实际，加深理解。特别是要联系对三中全会以来路线、方针、政策的执行情况，联系当前四化建设和改革工作中的问题，联系精神文明建设的现状，联系即将开展的整党工作，认真总结自己的思想和认识上的发展过程，开展批评和自我批评，纠正思想上、作风上存在的各种缺点毛病，提高思想水平和工作水平，以便使自己在新的历史时期，真正成为一个合格的共产党员、合格的领导干部。
　　理论联系实际，这是我们在这次以学习《邓小平文选》为中心的马克思主义教育运动中所必须坚持的原则，也是实现四个现代化建设新的历史时期所必须坚持的原则。列宁指出：“马克思和恩格斯的主要功绩，就是引导社会主义同工人运动结合起来，他们创立的革命理论，阐明了这种结合的必要性。”⑤像《邓小平文选》所表明的那样，始终不渝地坚持这个马克思主义的基本原则，我们就无往而不胜，就会不断开拓出社会主义现代化建设的新局面。
　　注释
　　*这是马文瑞同志为陕西人民出版社将于1983年9月底出版的《新时期的马克思主义重要文献——(邓小平文选)学习体会》一书所写的序言。
　　①这里指《邓小平文选(1975—1982)》，人民出版社1983年7月1日出版。经作者同意，1994年仍由人民出版社出版第2版时，改书名为《邓小平文选》第2卷。
　　②见本册《纪念杨虎城将军诞辰90周年》注⑥。
　　③《毛泽东农村调查文集》，人民出版社1992年版第1、13、2页。
　　④列宁：《怎么办?》(1901年秋—1902年2月)，《列宁选集》第1卷，人民出版社1972年10月版第241页。
　　⑤列宁：《俄国社会民主党中的倒退倾向》(1899年底)，《列宁全集》第4卷，人民出版社1963年7月版第225页。