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    一个人的精神发育史就是阅读史，经典的阅读会成就一个人的精神高度。阅读会给我们的儿童成长打下重要的基础，国内以前的儿童文学阅读处于十分零散的状态，没有受到社会的关注，学校、教师和父母也没有认识到阅读的意义，因此缺乏主动引导。图书馆员有责任和义务推动儿童阅读，首先就要做到更新知识结构，从业人员需要具备阅读理论、图书馆学理论、儿童心理发展理论，儿童认知理论，儿童文学理论等，这是做好儿童阅读推广人的必备条件。其次还要通晓儿童文学，掌握儿童阅读规律，通过各种方法向儿童和有引导能力的成年人介绍优秀阅读素材、阅读指导方法和阅读理念，带动儿童阅读，逐步引导儿童爱上阅读，提升儿童的阅读能力。