我们鲁艺要造就一批新时代的革命文艺工作者。他们应该具有革命的人生观和世界观，能够以马列主义的理论与方法为指导，体验现实、认识现实、反映现实。他们应该充满斗争精神与牺牲精神，以为民族与社会的解放为目标。他们不怕困难，而是迎着困难坚定勇敢地向前。他们不是个人主义、自由主义的颓废派，而是具有刻苦、谦虚、紧张、严肃作风的艺术家。这就是我们培养新的文艺干部的方向。鲁艺在中共中央领导下，以培养抗战建国的艺术文学人才，建设新民主主义文艺为宗旨。我们的学校应该成为革命文艺战线上的堡垒。
　　经过建校两年来的努力，现在已经为全国人民特别是知识青年、文艺界注目和向往。许多革命的文艺工作者和爱好文艺的进步青年，抱着无限希望和兴奋的心情，从全国各地来到延安鲁艺，在紧张、活泼、刻苦的生活中，学习、研究、创作。在这里，我不能对鲁艺的各项工作作全盘的介绍，只就鲁艺建校第二年以来的政治教育的实施与革命作风的建立，作一个简略的介绍。
　　一、鲁艺的特点与政治教育的方针
　　鲁艺是一个专门培养文艺工作干部的学校，它的政治教育方针，应该和培养政治干部学校有所不同，除了一般抗战的政治教育以外，还要有适合它本身特点的内容。
　　首先，因为鲁艺是培养抗战文艺干部的学校，它担负着造就新时代革命文艺人才和建设新时代文艺事业的任务，艺术与政治的关系是不可分割的。艺术是随着社会的发展而发展，是一定社会观念形态上的反映。政治指导着艺术的动向，艺术配合政治又推动和影响政治，最后服从于政治。
　　因此，鲁艺从政治上去提高每个文艺工作干部的水准，提高革命文艺理论与实际工作的水准，是非常重要的。必须真正获得先进的政治武器，才能创造和提高先进的文学和艺术。而这种武器就是要能够掌握马列主义的立场和方法，同时在实际生活中去认识现实、体验现实，反映出现实的真实性。
　　所以鲁艺应该加强马列主义的教育，从马列主义的教育中获得革命的人生观与世界观，使自己成为一个革命的艺术家、文学家，使鲁艺成为中国共产党领导下的文艺战线上的堡垒。这就是鲁艺实施政治教育的方针。
　　同时，我们还要把马列主义的立场与方法运用到文艺理论的研究和文艺创作上来，运用到鲁艺的全部实际生活中来，用马列主义提高全体人员的思想意识，团结全校教职学员。只有这样，才能建立文艺工作者的优良作风，洗刷不良习气，使革命文艺工作者都能具备坚定不移刻苦奋斗的品质。这就要依靠在平时实际生活、学习和工作中，一切政治活动中，不断地努力，下断地斗争，不断地锻炼。
　　在这样的方针下，两年来政治教育的实施，在逐步改进和提高中获得了相当的成果。特别在建校的第二年中，这一方面的收获显著，已建立了比较强固的基础。事实证明，我们的政治教育方针是正确的，今后仍应循着这一方针继续努力。
　　二、政治教育的内容
　　一个学校，确定政治教育方针固然非常重要，但是如果仅有方针，没有具体的方案来实现，那就等于空谈。
　　鲁艺的政治教育方针既然确定，那末在民族抗日自卫战争中，对于一个抗战的艺术干部，在政治上最基本的要求就应该具有：(一)马列主义的基本理论。(二)中国革命问题及抗战的基本知识。(三)革命的政策与策略。(四)关于国内外形势的认识。因此，我们的必修课程是：1．马列主义；2．中国革命的问题；3．共产主义与共产党等课。
　　整个课程的配备，原则上是艺术与政治并重。除平时的政治辅助教育外(课外读物、座谈会、讨论会、演讲等)，每周政治必修课为六个小时。
　　虽然一个艺术文学干部不是政治干部，一个艺术家、文学家不是政治家，但是要做一个革命的文学家、艺术家，一个抗战建国的艺术文学干部，他必须具有最基本的政治知识，必须具有革命的人生观与世界观，必须能够以马列主义的立场与方法去认识和处理现实中的问题，绝不能忽略艺术教育与政治教育的一致性。
　　两年来，特别是建校后的第二年来，我们的政治教育课程配备，便是根据这种原则具体实施和运用的。我们也曾经遇到过一些思想阻碍，对政治教育存在着两种不正确的偏向。一种以为艺术家、文学家可以不学政治，可以不了解革命历史的规律，可以不向大众与社会学习，可以忽视革命品质的修养。另一种偏向是把政治运动机械地搬用到艺术领域和艺术活动中来，把政治口号机械地简单地收入艺术作品中，用单纯的政治眼光去观察艺术家，要求革命的艺术家成为革命的职业家。这两种偏向同样会妨碍革命艺术家的进步，会妨碍政治教育有效地实施。我们用了极大的努力和这两种偏向作斗争，始终把握了艺术教育与政治教育一致性的原则。
　　为了使全校的教职学员，在政治理论和艺术理论的学习研究中，在艺术创作中，能够密切联系实际，正确了解伟大抗日战争中国内外形势的变化，以及每一重大事件、重大战役、政治运动的真象，提高他们政治学习的兴趣，丰富艺术创作的题材，除了上述的政治必修课程外，我们还经常请中共中央的领导者，来延安的名流学者，前线归来的将领，战地归来的群众工作者，实习归来的文艺工作干部到校讲演。在政治处指导下，有教职学员组织的时事研究会，定期向全体教职学员作时事报告，经常举行政治、时事问题讨论会、辩论会、问答会、战斗故事座谈会等等。
　　为了帮助少数政治水准较低或基本知识较差同学的进步，还另外指定几种课外自修书目，如《论持久战》、《论新阶段》、《唯物史观》、《辩证唯物论》、《社会科学概论》、《中国近代革命运动史》、《近代世界史》等，由教员或程度较高之同学辅导。
　　一年来的经验证明，我们所实施的政治教育，是鲁艺实施抗战的艺术教育所需要的，也是全国其它地区广大进步文艺青年所迫切要求的。许多来自大后方或战区的青年，都一致体会到政治上的提高和进步，使艺术水准更加提高。他们所以进步迅速，主要是由于切实地掌握了这一思想武器。
　　三、政治教育的教学方法
　　鲁艺实施政治教育的教学方法，虽然和延安的其他学校有共同之处，但亦有不同的特点：
　　(一)政治与艺术的联系：首先，我们是一个培养文艺工作干部的学校，因此，我们不应将政治教育机械地、呆板地、生硬地套到艺术领域中。正确的方法是使每个学员在学习过程中，逐渐正确认识政治与艺术的关系。同时，经常注意每个与艺术文学有关问题或论文的讨论和阅读，如最近发表的毛泽东同志的《新民主主义的政治与新民主主义的文化》①，洛甫同志关于中共文化政策的报告以及其他重要论文等，都曾经在全校教职学员中开展了热烈的学习讨论。
　　(二)集体学习与个人修养：我们的集体学习与个人修养，正如政治教育与艺术关系，是不矛盾的，一致的，应该并重。集体学习，主要是求得互相帮助，普遍发展，使程度高的帮助程度低的。班和小组的集体讨论会，主要是求得对问题的了解更加深刻、普遍。在集体学习中同样注意个人的修养，尽量发挥每个学员的潜力和创造才能。亦只有提高个人修养和学习的自由主动，才能充实集体学习的内容和提高集体学习的效率。
　　(三)少而精：在一个专门培养各类艺术干部的学校里，在整个教育计划上，它的课程种类相当繁多。在短短一年一期的政治教育中，课程只能少而精，以便学员集中精力专攻几种最基本的课题，决不能象一般培养政治干部的学校有那样繁重的政治课程。
　　(四)理论与实际的联系：除了教课及政治学习讨论注意这一点外，课外经常实施关于时事及其他实际问题的教育，注意平时集体生活之锻炼和修养。在这方面，我们已经有很多好的收获。
　　(五)教与学一致：教员要教的与学员所要学的，都是在正确的进步的理论与实际相联系的前提下，因此，在教与学的两个方面都能取得一致性。而且教员经常征求学员对教课的意见，教员亲身参加指导学员的政治讨论会。政治处及教务处经常召开政治课代表会议，了解教学中的优缺点，彼此都站在改进工作的立场上提出意见，使教员和学员打成一片。
　　四、革命艺术家的作风和品质的修养
　　开办一个大规模为抗战服务的革命艺术学院，这在全国以及中国共产党本身来说，都是一件创举的事业。正因为这样，它在经验和人力方面的基础都是薄弱的。从它的诞生到现在只有两个周年。短短的两年中，在中共中央的正确领导下，在全体人员的不断努力创造和改革中，在工作经验的积累中，虽然不敢说已经有了一个令人非常满意的完善作风，但是可以说努力的方向和前进的基础是树立了。最近我们已经确定了“紧张、严肃、刻苦、虚心”②八个字作为鲁艺的校训，用这八个字的精神和鲁艺的实际生活与斗争密切的联系起来，使之成为全国革命的文艺工作者所景仰的作风。
　　(一)抗日民主的作风：
　　我们充分的运用了民主集中制。每一期的教育计划、教学方法以及校规的建立和执行，都是事先发动全体教职员讨论，广泛征求意见而后决定的。凡是讨论有关行政及教育工作的院务会议及其它各部门的会议，都有教职学员的代表参加，转达和听取全体教职学员的意见。
　　同学们有自己的组织。学生会是同学们的自治团体。它的组织是独立的，除了和学校取得密切联系，主要在于推进学生的自治与民主精神。凡同学中不分阶层、党派、性别，只要是学员中的一分子，不论他的思想信仰、文化水平怎么样，都有选举权和被选举权。当然，一般选举标准是以其在政治上、学习上、工作上能否起领导作用，能否为大家所信任而定。学生会的民主活泼的工作作风，的确使同学们的团结更加巩固，生活更加活跃。在文化娱乐、体育、卫生、生产运动、组织学习竞赛以及参加学校建设、行政设施、一切课外的艺术的政治的活动，都能热烈响应学校的号召，成为贯彻学校的领导方针、教育计划、行政设施的保证。
　　鲁艺不仅招收了许多艺术青年在这里学习，还团聚了许多专门家文化人在这里担任教课、研究、创作等方面的工作，因此，教职员人数相当多。他们为促进全校教职员的团结友爱，互助互励的精神，在民主集中制的原则下，也组织了自己的团体——教职员会。和学生会一样，在互助学习、帮助校行政及教育的设施，以及在各种集体活动、生产运动、自我学习、干部教育等等方面，都获得了不少的成绩，同时在同学们中也起了模范推动作用，通过教员和同学们的自己组织的活动，使全校教职学员都紧密地团结在学校的周围，成为学校一切活动所依靠的两大支柱。
　　除了学生会和教职员会两个团体外，按照各系的特点及个人之爱好，在自愿的原则下，组织了许多文艺理论研究及艺术实习性质的团体，如文学诗歌方面的路社、民歌研究会、小剧场、歌咏队、工美会，以及边区文化团体的各种分会。这些团体的活动，对于各系及个人的学习，全校的工作，乃至于边区的文化事业，都有所收获和贡献。
　　此外，各系的学习班长组长都是采用民主方法选举的，人选都是同学们平时所信任的，能够领导全班全组的生活学习的同志来担任。
　　还有，在我们这里有抗日集会、言论、信仰、写作、通讯之自由。如果别的地方顽固分子正在禁止青年学生的这种爱国活动，那么我们这里却是完全相反，不但不禁止，而且积极倡导和赞助学生去做。我们认为对于抗日建国活动最积极的分子就是最好的分子，亦是一个好的革命艺术家所应具有的精神。
　　正因为有这样的抗日民主自由的作风，全校是在团结活泼的气氛里生活着、呼吸着。也正因为这样，同学们能够自觉的遵守及执行校规及学校的一切决定。
　　(二)文艺界的统一战线的作风：
　　在鲁艺的教职学员中有共产党员、有国民党员及其他抗日党派和无党无派的青年及专门家。有大学生、中学生、留学生。有资本家出身的子弟，也有工人。只是没有，也不允许有汉奸、托派一类的民族败类。从它所包含的阶层党派和民主作风说，都表现出它是一个统一战线的学校。我们曾经公开告诉同学们说：鲁艺有中共的支部；我们也曾经公开告诉同学们说：任何党派或无党无派的同学都可以公开表明自己对抗战建国的态度，自己的思想信仰，我们不仅不歧视，相反，更加注意亲密地互相帮助、互相敬重，正如中国共产党在抗日民族统一战线中对全国各党各派及无党无派人士的态度一样。
　　在鲁艺这个文艺领域内，有音乐家、戏剧家、小说家、诗人、漫画家、木刻家……有全国闻名的老专家，也有正在努力上进的青年作家，他们也都互敬互爱、互相鼓励、互相琢磨，精诚团结，结成牢不可破的统一战线，同时起了推动和影响全国文艺界的团结作用。
　　(三)谦虚互助的作风：
　　在我国文艺界，常常有些人以专门家自居，自高自大，傲慢自夸，又互相攻击，互相轻视，即所谓“文人相轻”的恶劣习气。但是在鲁艺，我们的文艺专家和文艺青年，则是不断的和这些恶习作斗争，在斗争中克服自身可能存在的这些弱点。在这里的文化人、专门家，大都能谦虚下问，虚心接受别人的指教和批评，努力改正自己的弱点和错误。不论团体或个人的缺点，都能在互助互爱互敬互信的精神下，进行批评和自我批评，经常通过团体会议、班和小组会议，以及在壁报上进行公开的检讨，充分反映了这一作风的发扬。
　　(四)刻苦奋斗的作风：
　　鲁艺和边区其他革命学校一样，继承了中国共产党艰苦奋斗的优良传统，在刻苦斗争中生活，不仅吃小米住窑洞，而且在紧张的学习生活之外，为了保证生活供给，有吃有穿，每年都要从事开荒、播种、锄草、秋收、种瓜、种菜等生产劳动。在大力提倡发展生产的同时提倡加紧创作。去年因为缺乏经验，收获较少；但是今年的春耕就迅速地顺利完成了，而且是和学习工作紧密配合，并未因为劳动生产，而妨碍学习和工作。谁说艺术家文化人不能刻苦，不会劳动?事实作了反驳。他们还体验到在劳动中可以进行创作，在劳动中可以锻炼自己。
　　有了这种抗日民主统一战线，谦虚互助刻苦奋斗的作风，教育计划的完成，造就大批革命的文艺工作者的任务也就有了保证。
　　五、一年来的收获
　　一年，对于一般大学的学制来说是很短的。但是在战时急需实施抗日教育的今天来说，不能说时间太短了。这一年是全国抗日将士和全国同胞用血肉换来的，值得珍惜和宝贵。
　　全体教职学员认识到战时时间的宝贵，在战斗中学习，努力克服客观条件给我们造成的种种困难。我们可以自豪地说，已经取得了相当的收获，在政治教育和作风修养方面最重要的收获有以下几点：
　　第一、政治水平普遍提高了，一般具备了政治的基本知识，掌握了革命的人生观，使每一个革命的文艺工作者获得了应该努力的方向。自然，个别不积极和进步比较迟缓的也有，但终究是少数，而且在大多数先进同学帮助之下，仍然学到了一些前所未有的东西。总之，普遍获得了一个抗战的文艺工作者应具备的抗战基本知识和坚定的政治方向。
　　第二、极大地提高了艺术家文学家学习政治的兴趣，形成全校加紧政治学习的极大热潮，克服了认为艺术家可以不学政治和轻视政治的思想偏向，并且学得了正确学习政治和正确研究处理政治问题的方法。
　　第三、在“紧张、严肃、刻苦、虚心”的校风影响下，在集体生活的陶冶中普遍克服了小资产阶级的散漫习气、个人主义、自由主义、为艺术而艺术、艺术至上主义、灵感主义等等不良倾向，培养了一种新时代文艺工作者应有的优良作风。
　　这就是说，我们按期的完成了政治教育实施计划和预期的任务，虽然由于条件之限制，还未能用更多的时间去锻炼他们。
　　我们同时也看到，我们的努力还不够，经验还不多，人力还有限，在已有的成绩面前绝不能自满。我们的工作还有很多缺点，亦决不掩饰。但是我们都有这样的信心：在中共中央文艺政策的正确指导下，在全国文化界知识界的支持和帮助下，加上我们全体教职学员的努力奋斗，一定能在艰苦的条件下开拓新的道路，取得更多的经验，培养出更多更好的革命文艺工作干部，贡献给伟大的抗日战争。
　　巩固和扩大鲁艺的成绩!提高我们的政治和艺术的水准!高举新民主主义文化的旗帜奋勇前进吧!
　　(作者附记)：关于这篇东西我想需要说明的是文稿写作月份问题。这在文稿中看不出，却可以作大体的推算。一、文中提到的毛泽东同志为鲁艺题写的八字校训(同时还为鲁艺书写院名：“鲁迅艺术文学院”)时间是一九四零年六月九日。二、据“鲁艺纪事”记载，“七月中，第四届第一学期正式开课”，“学习年限为二年”。从此开始了一个新的学年，此稿应是对此之前一年来的总结。根据以上两点，可以推断此稿写作于四零年六、七月间。
　　此外，为了保持历史原貌，我在审定时内容上没有改动，只是在文字上作了些顺理修改，另外加了写作年份和两个注释。
　　1940年
　　①即《新民主主义论》发表时原题，发表于1940年1月出版的《中国文化》创刊号。
　　②这是毛泽东同志为鲁艺题写的校训，同时还题写了鲁艺院名，即“鲁迅艺术文学院”。时间是1940年6月9日。